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    處領導參加第二屆中國通識教育大會
    三亞學院教務處 | 2019-06-30 17:10:50 | 閱讀:146

    628日,由復旦大學主辦的我們的通識教育第二屆中國通識教育大會在上海召開。本次大會以打造通識教育‘金課’”為主題,來自北京大學、復旦大學、浙江大學、上海交通大學、南京大學、香港中文大學、耶魯-新加坡國立大學學院、上海紐約大學等290余所高校的相關校領導、通識教育管理者、通識課程教師、研究學者等近千人參會。處領導肖燦副教授應邀參加本屆大會。

    在上午進行的主論壇中,廈門大學校務委員會副主任、原副校長鄔大光,超星集團董事長史超,北京大學元培學院院長李猛,耶魯-新加坡國立大學學院的學術事務主任Navin Rajagobal,四川大學通識教育專家組負責人劉莘,復旦大學通識教育中心主任、哲學學院院長孫向晨先后作主題報告。

    鄔大光認為通識教育是大學之根,通識教育是育人之魂。以通識教育的價值與本質為題,他指出,我國有著厚重的通識教育傳統,重振通識教育,是對通識教育價值和本質的回歸。

    通識教育廣場與通識教育積分的報告中,史超介紹了超星集團將建立集講座、課程、閱讀、測評等元素于一體的通識教育廣場,使每位大學生的學習成果都能轉換成通識教育積分,從而打造全民皆通識的學習型社會。

    李猛在通識教育與能力訓練:現行本科教育課程結構的反思報告中,通過對北京大學本科畢業生通識課程學習收獲的分析,探討了如何通過建立通識課程體系的二元邏輯推動通識教育與專業教育的結合,以及如何通過通識課程建設推動本科課程結構的改善。

    Navin Rajagobal作了題為通過博雅教育培養面向未來的學生:耶魯-新加坡國立大學學院經驗的報告。他指出,如何讓學生為現在和未來的世界做好準備等,是通識教育需要解決的重要問題;而這些問題或將通過重新定義博雅教育與科學教育得以解決。

    劉莘在通識教育的互聯維度:課程、閱讀及其他的報告中,建議通識教育可借助移動技術的支撐,從課程、閱讀等多種維度出發,更高效地整合教學的內容與方法,更靈活地關聯學生的教育與人生。

    孫向晨以中國大學通識教育發展的挑戰與對策為題,回顧中國大學通識教育發展的歷程,總結大學通識教育實踐的基本路徑,分析面臨的困難與挑戰;并在此基礎上,對未來中國大學通識教育發展趨勢提出建議。

    處領導肖燦還參加了下午進行的通識教育管理模式創新分論壇,眾多學者圍繞通識教育的不同側面進行了進一步的深入交流與探討,共商創新通識教育的思路與經驗。肖老師表示,此次參會,對于我校通識教育的建設和管理提供了許多有益的思路和寶貴經驗,教務處將在接下來的工作中不斷將通識教育課程建設推向新高度。


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